在平淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，每個(gè)人都經(jīng)常接觸到作文。寫作一定要圍繞主題，圍繞同一主題進(jìn)行深入的闡述，避免漫無(wú)邊際、主題松散甚至沒有主題。以下是邊肖收集的半命題作文題目全集[8篇文選]。以下是邊肖收集的。歡迎你從中學(xué)習(xí)，希望對(duì)你有所幫助。

半命題作文題目大全【精選8篇】一

找話題

1日星期二天氣:多云天氣:一般

寒假前一天，老師布置了至少寫十篇日記等作業(yè)的任務(wù)。放學(xué)后，大家依依不舍地告別，高高興興地離開了校園。

剛開始前三篇日記寫的還算順利，第四天麻煩來(lái)了——不知道寫什么例子！剛開始想寫一下近期的十字繡，但是一個(gè)短字寫不了幾行。雖然老師說(shuō)字?jǐn)?shù)不限，但我不能就這么寫。然后想寫去友誼公園散步，但是沒什么意思。就在我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)靈感閃過(guò)我的腦?！獙懣创箅娪啊缎艹鰶]失寶熊兵》的后知后覺！但是事情往往不太順利——寫了一半就卡了。

就在我茫然無(wú)助的時(shí)候，我的“救世主”媽媽來(lái)了。當(dāng)媽媽知道我的“煩惱”時(shí)，忍不住笑了:“寶貝，你要知道，日記是記錄人生最真實(shí)的事情，沒有太多的細(xì)說(shuō)，只要是最真實(shí)的，就是最好的！你只是寫著不知道寫什么——找個(gè)話題不好嗎？你把剛才的態(tài)度和行為記錄下來(lái)不好嗎？”是的，我怎么沒想到呢？“突破鐵鞋真的很難。不需要太多時(shí)間就能拿到！”我忍不住哭了。然后，我寫下了這個(gè)《找話題》。

我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“秘密”:寫作文寫日記并不是很難。困難在于你能否發(fā)現(xiàn)生活的每一點(diǎn)。那些開心的，難過(guò)的，上進(jìn)的，頹廢的，都可以寫下來(lái)，成為你的寫作素材。只要你全心全意的寫下來(lái)，就不會(huì)像我一樣“無(wú)米之炊”了！

半命題作文題目大全【精選8篇】二

閱讀以下材料，根據(jù)實(shí)際情況寫一篇議論文。

材料1:

阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家和機(jī)械師。75歲的時(shí)候，有一天他蹲在地上看著自己畫的幾何圖形。殘暴的羅馬士兵破門而入，拔出了他們的劍。阿基米德坦言:“以后殺了我的頭，給我一點(diǎn)時(shí)間，讓我證明幾個(gè)定理，我不能把不完整的定理留給后人！”但是羅馬士兵的劍已經(jīng)被砍斷了，阿基米德大叫“我還沒說(shuō)完——”就死了。

材料2:

瑞典化學(xué)家諾貝爾在無(wú)數(shù)次失敗后成功發(fā)明了炸藥。在最后一次火藥制造實(shí)驗(yàn)中，火藥爆炸了。他從爆炸的火和煙中跑出來(lái)，渾身是血，但他高興地大喊:“我成功了！”

材料3:

居里夫人在實(shí)驗(yàn)室研究鐳、釷和鈾等放射性元素多年。居里夫人因長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì)而死于惡性貧血。她發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳被用來(lái)治療癌癥，治愈了許多病人，但她卻死在了鐳的手里。

提示:

這三位科學(xué)家有著不同的國(guó)家、不同的時(shí)代、不同的研究領(lǐng)域，但他們有著相似之處:他們都對(duì)自己的科研事業(yè)有著可貴的奉獻(xiàn)精神和無(wú)私精神。把握三種材料的“共性”和“求同總結(jié)”，才能準(zhǔn)確把握材料的中心論點(diǎn)。

參考命題:

堅(jiān)持的可貴精神

贏家的啟示

半命題作文題目大全【精選8篇】三

標(biāo)題是文章高度濃縮的內(nèi)容；標(biāo)題是文章的眼睛，通過(guò)標(biāo)題可以了解文章的靈魂。俗話說(shuō)，好問題寫一半。漂亮的標(biāo)題讓人神清氣爽，讓讀者一見鐘情。在某種程度上，擬題名的好壞直接關(guān)系到文章的檔次。半命題作文是作文試題的一種常見形式。因?yàn)榻橛凇疤烀迸c“非命”、“限制”與“不限制”之間，考生仍有“一半”甚至“一半以上”的自主選題權(quán)，自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還很大。另外，有些題目作文中“半命題成分”太多，實(shí)際上可以稱之為“準(zhǔn)半命題作文”。比如以“感受”、“渴望”、“珍惜”、“關(guān)心”為話題的作文，考生只需要在“話題”前后填入一個(gè)巧妙新穎的單詞或詞組就可以寫作?！?h/】由于半命題作文有“有限”的一面，考生最常見的問題是所提問題的相似性。類似題現(xiàn)象在半命題作文中非常突出，書面作文的“崩潰概率”也相當(dāng)高。比如很像的半命題作文《難忘》，就是《難忘的一天》《難忘的假期生活》。相當(dāng)一部分考生似乎只有“一天”，只有“假期生活”是“難忘的”；寫《當(dāng)我面對(duì)》的時(shí)候，會(huì)批量出現(xiàn)“當(dāng)我面對(duì)挫折”和“當(dāng)我面對(duì)成功”這兩個(gè)標(biāo)題的作文，“面對(duì)”似乎不是“挫折”就是“成功”。試想，思維受阻，缺乏創(chuàng)新，都是按照同一思路命題。有沒有類似「一千人在一邊」和「一千句空話」的現(xiàn)象？其次，提議的題目很寬泛，很難寫。

以命題作文《感悟》的后半部分為例，提出的“感悟自然”、“感悟青春”等題目很多，不算新鮮，但涵蓋面太大。只有“自然”和“青春”大到“感覺”。很明顯，這樣的題目很難擬出來(lái)，只能概括，很難寫得深入透徹，更談不上內(nèi)容的創(chuàng)新?？上нB被稱為作文“第一露臉”的“標(biāo)題”都畫不好。還是那句話，是考生對(duì)原題目“補(bǔ)詞”的任意性。上述“一群蜜蜂”現(xiàn)象之所以會(huì)出現(xiàn)在半命題的作文中，一個(gè)很重要的原因就是很多考生看到半命題的作文時(shí)，無(wú)法根據(jù)所選材料確定最佳的單詞或詞組來(lái)“補(bǔ)充和完成”題目，即不能同時(shí)兼顧“材料選擇”和“補(bǔ)充”，而急于在半命題的作文中寫“補(bǔ)充”?！?h/】總之，考生在半命題作文中不能充分利用“半條命題”的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)椤皾撛凇钡暮锰幒汀熬€索”，只關(guān)注內(nèi)容是否“好寫”、“熟”，而不是“寫得好不好”、“能不能新”，以及這個(gè)“先天不足”。個(gè)性化是創(chuàng)新思維最基本的特征之一。半命題作文的高分，和其他形式的作文試題一樣，取決于考生的作文是否有很多“亮點(diǎn)”，擬一個(gè)切中目的，切中身體的“亮點(diǎn)”題目，以及求真求實(shí)的興趣，是非常重要的。起草題目是考生語(yǔ)言素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)，如背單詞、造句、總結(jié)等。起草創(chuàng)意標(biāo)題，一定要打破平時(shí)的思維定勢(shì)，積極進(jìn)行發(fā)散思維和逆向思維，一定要從多個(gè)方向和角度“進(jìn)攻”。

常見的題型起草方法有以下幾種:第一種，針對(duì)具體事物的題型起草方法。這種結(jié)合具體事物的方式，可以使選材新穎具體。比如上面提到的半命題作文《刻骨銘心》，可以用“一條紅絲帶”來(lái)填充描述關(guān)愛他人、關(guān)注生活的動(dòng)人場(chǎng)景；《當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候》，你可以填寫“那片綠葉”，捧物抒懷，表達(dá)你愿意做綠葉的情懷和無(wú)私的奉獻(xiàn)；也可以填“荒山”，呼吁綠化荒山，關(guān)愛家園，加強(qiáng)環(huán)保。另外，比如“我好想早點(diǎn)上完這門課”“我好想有一個(gè)溫暖的家”“找一只愛的豬”等等。，都是具體的東西。二、抽象事物的方法。這種寫問題的方式就是把具體化為抽象，從而表達(dá)自己復(fù)雜的內(nèi)心感受。以《當(dāng)我面對(duì)》為例，你可以敞開心扉，用標(biāo)題《當(dāng)我面對(duì)虛空》來(lái)表達(dá)你對(duì)靈魂的拷問；你可以用“當(dāng)我面對(duì)他的嘮叨”這個(gè)標(biāo)題來(lái)敘述你對(duì)母愛的獨(dú)特感受?！陡形颉房梢远麨椤陡呷罡形颉罚枋鰧W(xué)習(xí)生活緊張忙碌的“沖刺階段”的各種體驗(yàn)；可以用豪情寫出生機(jī)勃勃的春運(yùn)。此外，如《尋找靈魂的伊甸園》、《尋找生命的方程解》、《我真的想擁有一片藍(lán)天》等。，也使用這種方法。第三，具體情況下起草問題的方法。這種新穎獨(dú)特的提問題方式，可以營(yíng)造特定的氛圍，給人思考和白日夢(mèng)的空間，容易引發(fā)豐富的聯(lián)想。

比如“我真的很想再見到你”“我真的很想當(dāng)一天老師的“好學(xué)生”“當(dāng)我面對(duì)內(nèi)心的選擇”“當(dāng)我面對(duì)寒風(fēng)”“我夢(mèng)見金范中考”“我夢(mèng)見媽媽下崗”等等，這些都采用了這種模仿話題的方法。如果一定要選擇“成功”或“失敗”的作文素材，采用情景具體的方法，把題目畫成“當(dāng)我面對(duì)掌聲的時(shí)候”、“當(dāng)我面對(duì)大紅的時(shí)候”58分等。，我們會(huì)得到另一個(gè)奇妙的效果。四.特殊符號(hào)法。這種方法借用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)中的特殊符號(hào)或公式，適用于涉及幾個(gè)因素和相關(guān)內(nèi)容的作文。這類標(biāo)題的構(gòu)成必須恰當(dāng)?shù)胤从彻椒?hào)、社會(huì)現(xiàn)象和一定原則的交匯點(diǎn)，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。比如“當(dāng)我面對(duì)”？時(shí)間”為題，表達(dá)自己對(duì)社會(huì)各種弊端的懷疑；以“當(dāng)我面對(duì)“A”“B”“C”為題，表達(dá)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣和享受；以《當(dāng)我面對(duì)》1(Duo)、2(Come)、3(Mi)為題，表達(dá)自己對(duì)音樂的對(duì)立感。另外，“我很想考個(gè)‘A+’”，“感悟8-1 >；8、《明天，我飛到貝塔星球》等。這些話題生動(dòng)又讓人耳目一新。 5。分段分割法。這種模仿問題的方法是正規(guī)的。為了避免半命題作文的擬題或內(nèi)容出現(xiàn)嚴(yán)重的“崩潰”，內(nèi)容可能會(huì)根據(jù)所選體裁“剪成”幾個(gè)小“條”，就像裁縫剪布一樣，風(fēng)格新穎得體，會(huì)讓人在穿著時(shí)享受到美。

比如一個(gè)考生的半命題作文《尋找失落的昨天》，把《昨天》分成三部分，以“鏡頭1”、“鏡頭2”、“鏡頭3”為副標(biāo)題，逐一“回放”給讀者。另一位考生的《理解生活中的美》是先設(shè)一個(gè)“題注”，并擬出“母愛之美”、“勞動(dòng)之美”、“運(yùn)動(dòng)之美”三個(gè)小標(biāo)題，截取三張生活圖片，以示自己對(duì)美的熱愛和理解。再比如《聚焦我們的家》，這是一首關(guān)注自然，表達(dá)環(huán)保之歌的半命題作文，巧妙地借用了馬致遠(yuǎn)的《天凈沙》？在秋思，秋天風(fēng)景的名句是用三句話寫成小標(biāo)題的:“枯藤、老樹、昏鴉”、“小橋、流水”、“古道、西風(fēng)、瘦馬”。這種仿題形式充滿創(chuàng)意，真的是“逼你眼睛”的新鮮事。此外，“病案雜體”、“幾何證明體”、“訪談體”、“日記體”等體裁形式的作文，也有很多文章是要就題目做的。【/h/】總之，題目貴而新穎，半命題作文題目也準(zhǔn)確、生動(dòng)、吸引人。只要平時(shí)注意文化知識(shí)的積累，正確理解半命題作文中“另一半”提示和“另一半”引導(dǎo)的內(nèi)涵，掌握一定的題型起草技巧，就能做出“驚心動(dòng)魄”、鼓掌喝彩、一見鐘情的好題目。

半命題作文題目大全【精選8篇】四

笑是每個(gè)人情緒的表達(dá)。不同的笑聲和動(dòng)作可以看出一個(gè)人的性格。

有些人喜歡來(lái)回笑，毫不掩飾自己的情緒。這樣的人是真誠(chéng)的。有些人喜歡微笑。這樣的人性格內(nèi)向，不愿意表達(dá)自己，或者有些多愁善感。有些人喜歡干巴巴的，斷斷續(xù)續(xù)的，讓人有點(diǎn)不舒服。這樣的人可能精明，世故，善于算計(jì)，理性，聰明。有些人喜歡微笑，這讓人意識(shí)不到。這樣的人陰險(xiǎn)狡詐，總想掩蓋自己真實(shí)的內(nèi)心世界。他們擅長(zhǎng)偽裝和欺騙。這些關(guān)于笑的分析是我通過(guò)看心理學(xué)書籍了解到的，可能需要不斷驗(yàn)證是否完全準(zhǔn)確。笑不僅能反映人的內(nèi)心世界，還能改變?nèi)说膬?nèi)心世界。中國(guó)有句話:笑十年。曾經(jīng)在廣州白云山公園看到幾十個(gè)老人圍成一個(gè)圈。一個(gè)老師站在圈里，領(lǐng)著這些老人大聲笑。他們的笑聲很有感染力。所有路過(guò)這里的游客都忍不住笑了。公園里歡樂的氣氛蕩漾開來(lái)。大家心情都很好，每個(gè)人的臉都繃得緊緊的，眼神都很柔和。我想，這一刻，公園里所有的游客，都像那些老人一樣，心靈得到了凈化。笑應(yīng)該能讓你開懷大笑，凈化心靈。這是我的感覺。你同意嗎？

半命題作文題目大全【精選8篇】五

一篇題為《武春》的作文

經(jīng)過(guò)幾次寒冷的淘洗，溫度逐漸變暖，柔和無(wú)骨的風(fēng)用甜絲絲的吻撫摸著你我的臉頰，感覺久違的舒緩畫面令人窒息，令人耳目一新。堤上迎風(fēng)而立的楊柳也翩翩起舞，姿態(tài)優(yōu)美。噘嘴的嫩芽在暖風(fēng)的吹拂下舒展搖擺，等待著在枝頭鋪展綠意的機(jī)會(huì)。幾只翠鳥歡快地嘰嘰喳喳跳著，樹下的頑童也吹口哨，飛來(lái)飛去追逐，讓幾只翠鳥呆在樹枝上往下看，只有瞬間像被感染了一樣尖叫著追逐，消失在高高的遠(yuǎn)方的天空中。遠(yuǎn)處的群山之上，前幾天還是灰蒙蒙的一片，枯槁一片，此時(shí)卻覆蓋著一層層的森林，一棵樹紅了，一片粉了，一束淡黃色在山野和平原上搖曳著，就像一幅美麗的水粉畫，以山為背景，以藍(lán)天為邊框，以溫柔溫柔的泉水為補(bǔ)充。有多壯觀？什么寫意？只是畫中的美少了些溫柔和溫嵐的撫摸，有些遺憾。顯然，現(xiàn)實(shí)中，你我都有鄭板橋和張大千這樣的機(jī)會(huì)。他們?cè)诋嫯?，但我們是畫畫的人。還好！漂亮！我感受到了內(nèi)心的親切。春風(fēng)在我耳邊低語(yǔ)，四周是情緒的高漲，思緒的飛揚(yáng)，甚至是最輕微的放松，這讓我像害怕失去珍寶一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。聽著春天歡快河水的宣泄，似乎能深深體會(huì)到封久之后情緒的釋放，比如高原獸群的俯沖，非洲烈馬的吼聲，突如其來(lái)的風(fēng)前翻滾的云朵。春天真的這么雄偉嗎？有這么有節(jié)奏嗎？

悠閑的走在柳蔭大道上，想著春天的味道，觸摸著春天的觸手，感覺自己從來(lái)沒有過(guò)舒適透明的電擊，很開心的享受著。一些黃色的柳絮像毛毛蟲一樣掛在柳枝上，懶洋洋地享受著光亮和溫暖，我舒舒服服地伸著腿?！班兀?，嘭，”一聲巨響，仿佛空氣在劇烈碰撞，震得我耳膜發(fā)顫。我渴望退后一步，抬頭看看。數(shù)百米外，白浪翻滾，蒸汽波沖天。一群麻雀驚恐地扇動(dòng)著翅膀?？赡苁穷l率太低了，他們瞬間就停在了遠(yuǎn)處的樹梢高處。他們驚得交頭接耳，原來(lái)是一桶米花。只見一個(gè)年輕人熟練的操作著，還帶著一桶香噴噴的米花，像春花泛濫般優(yōu)雅的弧線流進(jìn)包里。幾個(gè)孩子急切地拿起他們年輕的手，深入其中，但他們驚慌失措，迅速收回手，在原地蹦跶，引起周圍人的笑聲。一棵白色的玉蘭樹也掛在樹枝上顫動(dòng)著。偶爾有幾片木蘭花在空中飄動(dòng)，在風(fēng)中翻滾，落在幾米之外?？粗谆ǔ錆M激情和鮮花的場(chǎng)景，人們不禁想起春天。幾聲春雷，枝繁葉茂，香遠(yuǎn)千里，怕你不回頭？畫

一棵老樹靜靜地立在廣場(chǎng)上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漆黑粗糙，樹干中空。就像一個(gè)老人經(jīng)歷了世界，充滿了滄桑，但他仍然可以看到他的姿勢(shì)曾經(jīng)很棒，他的光影似乎很燦爛。當(dāng)你仔細(xì)看時(shí)，你會(huì)情不自禁地嘆息?？此粕n老凋零，其實(shí)生命還在怒放。空樹干上，其實(shí)到處都是樹枝，綠芽在萌芽。本來(lái)很難勃起卻又不愿意離開，卻又有隱情。是生命的不朽，還是春天的綻放扎不住原本。我不知道，我看到今年各地的風(fēng)景都在下降，但明年又回來(lái)了，但這是不會(huì)錯(cuò)的。激情與崇拜的春天，生命的不朽樂章在動(dòng)，無(wú)數(shù)無(wú)法復(fù)制的色彩在涌動(dòng)。在這個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻，它們?cè)跊坝康某绷髦休p輕泛濫，如維也納金色大廳里飛舞的五線譜在空中輕撫著優(yōu)美的旋律，肆意飛舞。

半命題作文題目大全【精選8篇】六

縱觀近幾年，不難發(fā)現(xiàn)半命題作文在各省市的試題中出現(xiàn)越來(lái)越頻繁?？梢钥闯?，作為一種傳統(tǒng)的命題形式，在話題作文和話題作文備受推崇的今天，半命題作文并沒有被人們忽視，反而呈上升趨勢(shì)，越來(lái)越受到人們的青睞。從歷年閱卷中發(fā)現(xiàn)，很多考生在半命題作文考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤，無(wú)法正確填題。那么，半命題作文的題目怎么填呢？下面，我就談?wù)勔恍┛捶ā?/p>

首先，把問題填好，充分吸收問題中隱藏的信息。

半條命作文題不全，面短，中間留白。然而，在這個(gè)不完整而簡(jiǎn)短的話題中隱藏著大量有用的信息。

命題者通過(guò)題目中的某個(gè)詞或詞與詞之間的某種關(guān)系向考生暗示:①暗示某一類，即文章的體裁和表達(dá)方式，無(wú)論是記敘文、議論文還是說(shuō)明文。細(xì)而分，是記人還是記事；敘事的或抒情的；是關(guān)于推理，或者帶著理性帶東西，等等。②定型某一種品質(zhì)，即論文指出考生應(yīng)該表達(dá)什么樣的意志，表達(dá)什么樣的感情，形成什么樣的寫作氛圍。(3)框定一定的量，即限制這個(gè)構(gòu)圖中出現(xiàn)的人與物、情感與理性、時(shí)間與空間的量:一個(gè)或多個(gè)人、一個(gè)或幾個(gè)事物、一個(gè)原因或數(shù)學(xué)、瞬間或遙遠(yuǎn)、狹窄或?qū)掗煹鹊?。④?biāo)記某個(gè)載體。文章帶路，具體到一篇半命題作文。文章的意志具體表現(xiàn)在什么樣的人、事、時(shí)、空？這是題中給出的道的載體，還是學(xué)生自己決定的？這些都表現(xiàn)在半命題的題面上。

考察《我是粉絲》，標(biāo)題前后的“我”和“粉絲”兩個(gè)字是相連的，說(shuō)明是記錄人的敘事的敘事。問題中的神秘，是指對(duì)某些事物、活動(dòng)、風(fēng)景特別感興趣，并投身于迷戀之中，這無(wú)疑模糊了文本的目的。題目開頭的個(gè)人詞“我”，表示文章的“量”僅限于某個(gè)特定的人——“我”，僅限于“我”的某個(gè)愛好。至于這個(gè)癡情的對(duì)象載體，題目是有意空缺的，留給學(xué)生自主決定，自己填。

然后試著找出標(biāo)題“的風(fēng)...不可能是龍”，隱含信息，下次再拿出來(lái):

范疇:“不能長(zhǎng)”字對(duì)某種社會(huì)風(fēng)氣作出明確的否定判斷，表示一種果斷的態(tài)度，文筆必然是議論文。

質(zhì)量:“的風(fēng)...“不能久”，這顯然是抨擊批判、伸張正義、擊濁揚(yáng)清的歪風(fēng)，這是本文的偉大宗旨。

量:“志風(fēng)”是一個(gè)偏正短語(yǔ)的后腿，填在前面自然形成不正之風(fēng)和陰風(fēng)之一。

載體:被空白處隱藏，學(xué)生可以自己做決定。學(xué)生可以從“我”開始，為我所用。

二、填空題，要符合命題要求。

命題者總是從教學(xué)大綱出發(fā)，緊緊跟隨教材，巧妙地?cái)M出半條命的隨筆題，從一個(gè)角度測(cè)試學(xué)生的認(rèn)知能力、表達(dá)能力和適應(yīng)能力。面對(duì)半條命寫作，一定要從整體上揣摩命題者的意圖，才能正確指導(dǎo)寫作。認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己(命題人)，什么都能寫。

“前面……”是幾年前湖北省的一次中學(xué)考試。仔細(xì)一看，可以看出標(biāo)題是一個(gè)表示情況的介紹-賓語(yǔ)短語(yǔ)。為什么帶著態(tài)度求婚？最終目的是什么？讓你的思緒馳騁，不難看出，命題者設(shè)計(jì)這個(gè)空白題目的初衷是要求學(xué)生為自己創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境和情境，營(yíng)造一個(gè)特定的氛圍，讓生活中的一個(gè)人(或幾個(gè)人)把他們放在中間，陳述自己的言語(yǔ)，敘述自己的行為，從而表現(xiàn)出人物的某種精神和氣質(zhì)。世界上有很多人，這種環(huán)境和情況可能是有形的，比如錢和花；也可能是看不見的，比如威脅，困難；可能是愉快的，比如獲獎(jiǎng)，成功；也可能不好，比如挫折，混混。到了這種思考的程度，就不難通過(guò)填題來(lái)建立一個(gè)合適的對(duì)仗和反思面，從而為構(gòu)思中的人員營(yíng)造一個(gè)典型的環(huán)境，從而有力地刻畫人物，突出文本的意志。

面對(duì)這個(gè)題目，有的同學(xué)無(wú)視命題，隨意填寫“哥哥面前”、“家門口”、“校門口”等標(biāo)題。這樣，他們也可以寫作，但徒勞無(wú)功地增加了深刻構(gòu)思的難度。除了給兄弟(兄妹)起名字外，很難形成前一個(gè)問題中的對(duì)立對(duì)比關(guān)系；后兩個(gè)問題只指出了人事發(fā)生的地方，而且很難起到重要作用，使得文章很難滿足命題人的獨(dú)創(chuàng)性和要求。

三、填空題，以課文為主題。

如前所述，大部分半生活化的話題都透露著話題的含義，這就暗示著，目前先要瀟灑地掃一掃，捕捉一下，再做深層次的透視，深究到底，便于正確的填充和深層次的構(gòu)思。

標(biāo)題的載體部分”...長(zhǎng)大”是茫然的。標(biāo)題怎么填？關(guān)鍵是如何理解“長(zhǎng)大”?！伴L(zhǎng)大”這個(gè)詞有三種解讀:1。增加長(zhǎng)度和重量(一般生理現(xiàn)象)；2.思維成熟(高智能現(xiàn)象)；3.成功的學(xué)術(shù)工作(事業(yè))(社會(huì)現(xiàn)象)。通過(guò)比較三種思想，可以得出結(jié)論:按照第一種意思填空題，很難擺脫膚淺；根據(jù)第二和第三層含義，我們可以揭示人和事物的內(nèi)部信息，并從動(dòng)態(tài)變化中推導(dǎo)出清晰的思想。

那么，只能在問題的空白處填人嗎？不一定，抓住事物之間的邏輯聯(lián)系，為什么不填動(dòng)植物靜物？比如生物組的改良品種，種植組的新瓜，校園內(nèi)外的共青森林，都可以通過(guò)這些特定的對(duì)象成長(zhǎng)起來(lái)，體現(xiàn)出時(shí)代的科學(xué)少年和青年大師的蓬勃成長(zhǎng)和快速成長(zhǎng)。

再比如標(biāo)題“我學(xué)會(huì)了……”，其中常用“學(xué)”字，但若將其列入題中，其意志應(yīng)仔細(xì)琢磨。在這里，學(xué)習(xí)和掌握一些有用的知識(shí)、技能和能力，與之前的“我”相連，散發(fā)出一種可貴的驕傲和激情。如果你有更高程度的猜想，填題有好處也有壞處。

“我學(xué)會(huì)了騎自行車”“我學(xué)會(huì)了做飯”“我學(xué)會(huì)了打球”——正確填寫問題，變得平庸。

“我學(xué)會(huì)了談文明”“我學(xué)會(huì)了捍衛(wèi)自己”“我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間”——問題深刻，主題突出。

“我學(xué)會(huì)了打牌”“我學(xué)會(huì)了賺錢”“我學(xué)會(huì)了抽煙”——填錯(cuò)題，主題直奔主題。

四、填寫問題，儲(chǔ)存在自己的生活中。

聰明的女人做飯不要飯，能不能寫成功，有沒有感人的素材可以寫進(jìn)文章，這些都很重要。半命題作文為我們提供了使用生活和儲(chǔ)存的便利和自由。我們要珍惜這種自由，在填題的時(shí)候充分利用這種自由，讓填好的題正是材料倉(cāng)庫(kù)準(zhǔn)備的東西。

看標(biāo)題《美麗人生給我……》，說(shuō)明填充主題空白的方法有很多，但是要儲(chǔ)存在中間，一定要慎重選擇。一個(gè)學(xué)生暑假去了農(nóng)村，和他勤奮的爺爺相處，對(duì)他粗心地使用胡華感到內(nèi)疚，并試圖放棄，所以他可以填寫“鞭策”。一個(gè)學(xué)生考試不及格后，忘記了觀察蜘蛛在狂風(fēng)暴雨中反復(fù)織網(wǎng)的場(chǎng)景。他深受感動(dòng)，能填上“悟”。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的3000米賽跑中，一個(gè)學(xué)生沒有落后。是班上啦啦隊(duì)員熱情的鼓聲和整齊的吶喊聲讓他更有活力，最終獲得了第二名?？梢蕴睢皩?shí)力”。

再比如“我...同桌”，標(biāo)題已經(jīng)限制了載體，如何填充好還是要看素材。如果你的同桌是新人，可以填“的”從側(cè)面觀察描述，雖然印象比較鮮明，但是接觸的人少。如果和同桌交往頻繁，偶遇，有時(shí)會(huì)有沖突，以填寫“和諧”來(lái)表現(xiàn)沖突中的人物為宜。如果你對(duì)同桌有強(qiáng)烈的印象和情感，不妨填上“敬佩”、“討厭”、“同情”、“不屑”。

五、填空題，力求有創(chuàng)意，新穎。

在滿足要求、切中題目要害的前提下，要做到避俗求新，做到題目和正文都讓人看了之后感到震撼。這個(gè)，主要是注意填題的深加工。

一群中學(xué)生面對(duì)“我住在_ _”這個(gè)半命題，有以下幾個(gè)問題來(lái)做個(gè)對(duì)比:

填上“家庭”“學(xué)?！薄吧鐣?huì)”——淺顯直白，味道像嚼蠟。

填寫“集體”“親人”“友情”——正確普通，流于形式。

填“麻將聲”“追星”——開門見山，把人叫醒。

填入“問題之?！?、“裂縫”、“噩夢(mèng)”——比喻形象，深刻而出格。

而題目的新鮮感和低俗感制約著文本的新鮮感和低俗感。

拿起標(biāo)題“味道的…”如果匆匆填上“咖啡”“中藥”“烏龜”“黃瓜”，只寫它的味道，就俗氣淺薄了。如果能扣上品味的深層內(nèi)容，深挖寫《打工的滋味》《獲獎(jiǎng)的滋味》《當(dāng)干部的滋味》《挖污水溝的滋味》，既深又新。再進(jìn)一步，如果能反過(guò)來(lái)填問題:《出軌的滋味》——驚心，《說(shuō)謊的滋味》——驚慌失措，《被批判的滋味》——打翻五味瓶，文章的新鮮感和吸引力會(huì)更加顯著。

六、填寫問題，要合理、有邏輯。

新的或者深層次的問題都是有“度”的，但是過(guò)度的問題是不真實(shí)的，甚至是違背理性和邏輯的。

有這樣一個(gè)問題，“我的第一次……”，如果有人填“哭”、“淘氣”、“唱歌”、“做夢(mèng)”這樣的東西，必然會(huì)讓人皺眉頭，因?yàn)檫@些選項(xiàng)很難定義“第一”，填題必然會(huì)陷入偽科學(xué)的泥潭。如需更改，請(qǐng)?zhí)顚懥钊擞∠笊羁痰摹暗谝弧?，如“上學(xué)”、“上臺(tái)表演”、“領(lǐng)獎(jiǎng)”、“下水”，因?yàn)榇_認(rèn)這種“第一”并不困難。如果能改變思維，選擇填寫“說(shuō)謊”、“做主人”、“工作”、“一個(gè)人旅行”這樣的問題，那么文字會(huì)更清新、愉悅、有邏輯，不會(huì)不合理。

半命題作文其實(shí)有很多填充技巧，但這里就一兩個(gè)，希望學(xué)生能從中得到啟發(fā)，寫作時(shí)多揣摩，寫出精彩的作文題目。

半命題作文題目大全【精選8篇】七

綠草是雨后的禮物，挺拔的樹是風(fēng)霜雨后的頑強(qiáng)。從那一刻起，我明白了“只有通過(guò)磨練，我才能創(chuàng)造出美好生活的真諦?！?/p>

我的思緒飄到了幾個(gè)月前...

是月考。

考完試，覺得這次肯定不行。不出我所料，我的三科成績(jī)直線下降，我已經(jīng)退到了一個(gè)不可預(yù)測(cè)的水平。我考試從來(lái)沒這么差過(guò)！我對(duì)自己失去了信心。

一路走回教室，天空灰蒙蒙的，偶爾還伴隨著轟鳴的雷聲，臺(tái)階上的青苔此刻特別刺眼，我盡量避開?！稗Z！”我吃了一驚。接著下起了暴雨。雨下得很大，弄濕了我的衣服，但我不知道是雨還是眼淚在我臉上。

我濕漉漉地走到教室，漫不經(jīng)心地看著窗外的花。風(fēng)雨無(wú)情地摧殘著她，只有一片葉子掛在上面，搖搖欲墜的根莖似乎失去了庇護(hù)，經(jīng)不起風(fēng)雨。然而，她似乎知道如何彎曲，當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，她后退一步；隨著風(fēng)雨的離去，她走得更遠(yuǎn)了。風(fēng)暴過(guò)后，是一盆生命精靈！

心里五味雜陳，像無(wú)頭的網(wǎng)，凌亂，瑣碎，感覺。生活不在這里？怎么一切都可以一帆風(fēng)順？在逆境中，只有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正方法，才是成功的唯一策略，才能面對(duì)輝煌的明天！

那一刻，我明白了道理，學(xué)會(huì)了“忍”的策略。

半命題作文題目大全【精選8篇】八

每當(dāng)我媽抱怨的時(shí)候，她總是說(shuō):“整天都是游戲，我們就不能談?wù)剬W(xué)習(xí)嗎？”！要知道，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是你的主要目標(biāo)！?。。。。。。。。。。。?！“這讓我想到一個(gè)問題——游戲真的只是學(xué)習(xí)的絆腳石嗎？在我看來(lái)，游戲是放松大腦、緩解壓力的工具。我喜歡玩游戲，但不上癮。但畢竟時(shí)間就是時(shí)間。是過(guò)去了還是已經(jīng)過(guò)去了？雖然玩游戲減輕了我大腦的壓力，但也減少了時(shí)間。像游戲這種雙面的東西，真的讓我無(wú)語(yǔ)。所以，任何事情都有兩面性。不要只看到不好的一面。壞事也有好的一面。好事總有不好的一面。如果這個(gè)世界上只有好的東西，那么這個(gè)世界就不叫世界，叫極樂的天堂。你同意我嗎？你同意我說(shuō)的嗎？